一提文化传承问题，就想到学校，本质上还是行政手段包治百病的传统思维作祟，真正要推广繁体字，还得靠社会，委员们把群众认识繁体字的现状想得过于糟糕了，笔者虽然不会写所有繁体字，但阅读基本上还是没问题的，跟谁学的？看港产电影、TVB电视剧字幕啊！
乘着最近国学热的东风，增设繁体字的提案也出现在两会上。郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。委员们在提案中表示，繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现，但同时也造成了中国文化的一种隔断。提案建议国家应该从小学阶段开始设置繁体字教育，比如将繁体字设置成必修课，或在讲授简体字的同时也教繁体字。
关于繁体字与简体字的优劣其实已经没有必要再次讨论。繁体字在上千年时间里一直在记录与传承着中国文化，在汉字简化以前，因为汉字长期保持了稳定，一个有普通教育程度的中国人可以基本无障碍地阅读几百、上千年前的原版古代书籍，与之相比，现在，没有一定专业素养的英国人恐怕很难读懂近代、古代英文原著。既然繁体字有如许优点，为何简体字会在今天大行其世？那是因为，从发展方向讲，简化符合汉字历史发展的规律，汉字从诞生以来，其总趋势就是逐渐由繁至简；而从中国现状来说，简化字对文字扫盲、普及基础教育、提高学习和工作效率做了巨大贡献。记得当年，一些知识分子忧心于“汉字的难识、难写、妨碍教育的普及、知识的传播”从而妨碍国人开化的现状，甚至愤而提出要“废除汉字”比如，谭嗣同就曾说：“尽改象形文字为谐声(即拼音文字)”；蔡元培则认为“汉字既然不能不改革，尽可直接的改用拉丁字母了”。
既然简体字符合历史规律，而繁体字有利于文化传承，于是热心的政协委员则索性提案：不如两样都学！我以为，委员们的出发点好的，但方法是糟糕的。因为简体字的推广，其目的之一就是使初学者易于掌握，但现在委员们试图让小学生简、繁体一起学，这不等于把孩子们认字的劳动量翻了倍？
客观地说，要传承中国文化，复兴中华文明，中国人有必要认识一些繁体字。但是，总把解决文化传承的重任交给学校，加在孩子们身上，其手法未免稍嫌残忍。试想，中国传统文化博大精深，四书五经六艺七略八卦九章数不胜数，就算单挑重要的往学校塞，孩子们今天练京剧、明天学围棋，再加上繁体字，千字文道德经，身体能吃得消吗？翻译公司上海翻译公司 北京翻译公司 广州翻译公司 深圳翻译公司 英语翻译 日语翻译 韩语翻译 法语翻译 德语翻译
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